原神托马2.5版攻略 托马武器圣遗物推荐及技能详解
作者: 叫我大名 时间: 2022-03-08 11:05:44 来源: 然然下载
托马 — 来自稻妻 — 四星长柄武器 — 火元素
90级基础属性：生命值10331、攻击力202、防御力751
突破增加攻击力24%
托马是护盾增幅辅助，护盾吸收量基于自身的生命值，有些类似钟离和迪奥娜，大招拥有持续挂火，综合能力来说还是很不错的，需要一定操作技巧，假如你没有钟离，托马是非常值得培养的!
技能介绍
普通攻击：辅助角色用不上，这里就不多说了。
E技能：烈烧佑命之侍护(核心技能之一)
向前迅猛踢击，造成火元素范围伤害，并生成烈烧佑命护盾。
护盾持续时间8秒，冷却时间15秒。
1.E技能是弱火，
2. 托马的护盾，只有一个护盾，那就是【烈烧佑命之侍护】，E技能和大招一起共用。
3.【烈烧佑命之侍护】护盾拆分，
如上图红色框1，这是释放E技能的护盾值，也就是基础护盾值。而大招则是在E技能的基础上叠加护盾值的厚度。
如上图红色框2，这是E技能和大招加在一起的护盾值上限。
4.护盾持续时间虽然只有8秒，但搭配大招刷新护盾时间，最高可持续23秒。理论上可以全部覆盖。
大招：真红炽火之大铠(核心技能之二)
对周围成一次大范围火元素伤害，获得15秒【炽火大铠】，处于炽火大铠下的角色，普攻时会触发持续范围火伤，并获得护盾叠加和刷新持续时间。
护盾持续时间8秒、炽火大铠持续时间15秒
冷却时间20秒、元素能量80
1.开大招瞬间是强火，之后持续火伤是弱火。
2.大招的护盾值是非常低的，主要作用是叠加E技能的护盾值的厚度，如果就单单靠开大招，不开E技能，护盾脆如纸，很容易“盾破人亡”。大招前开E或者大招后开E技能都可以。
3.在【炽火大铠】状态下只要触发火伤即可刷新护盾持续时间，使护盾被打破了，再次打出火伤即可召唤出新的护盾。最大持续时间也就是15秒加上8秒，那一共23秒护盾持续时间。理论上只要能量回复跟得上，护盾是可以全程覆盖。
4.大招【炽火大铠】的持续火伤，伤害倍率极低，大概3秒触发一次，一共触发5段火伤，做不到像行秋那样高频挂水，并不能当挂火打元素反应，不建议堆输出，叠生命值即可。
甲衣交叠：提升护盾强效，最多可以提升25%的护盾值，也就是在E技能护盾加上大招叠加的护盾提升25%厚度，需要当前角色单独刷新护盾叠加，托马开技能后叠加的并不能算到切换的角色身上。
烈火攻燔：能够提升炽火崩破的伤害，伤害增幅幅度受制于生命值上限，属于锦上添花。
命之座
核心命之座：1命、2命、4命、6命
1命，护盾保护下的角色受到攻击，减少托马E技能和大招冷却时间。
2命，提升大招持续时间3秒，实际上是将托马大招的护盾由23秒提升至26秒，再一次提升护盾的覆盖率，
4命，开启大招回复15点能量，等于是把大招耗能由80点降低至65点。
6命，增伤命座，能够在一定程度上增幅队伍的输出，限定是普通攻击输出类型，如：胡桃、宵宫、魈等等。
总体命之座平稳提升，124命提升护盾能力，6命增伤，四星角色不要氪金抽取，玩久了总会歪满命。
圣遗物推荐
宗室4件套：提升元素爆发伤害，同时为队伍提供攻击力加成，这是辅助角色通用的圣遗物套装，如果队伍中其他角色带了宗室套装，那就带下面第二套。
宗室2件套和千岩2件套：提升生命值提升托马的护盾值，同时提升大招伤害。
以上圣遗物属性选择
主属性：沙漏选择生命值/充能、杯子选择生命值、帽子选择生命值。
副属性：充能、百分比生命值、
PS：建议把元素充能效率提升180%以上。
武器推荐
五星首选：蘺草之稻光，副属性提供高额元素充能效率，被动特效，提高攻击力，同时释放元素爆发后能够进一步加速元素能量的获取速率，优化元素爆发循环，提高护盾覆盖率。不过佩戴五星武器很奢侈。
其他五星：天空之脊，武器白值高，提高元素充能效率，增加暴击率。
四星首选：西风长枪，提高元素充能效率，暴击时额外获取元素晶球，同时后台角色也能活动能量回复，需要注意在圣遗物方面补足暴击率。
其他四星推荐：渔获
三星首选：黑缨抢，提升46.9%生命值。性价比最高，在不缺充能的情况下选择。
队伍搭配
托马大招挂火频率低，伤害倍率也低，并不好和其他角色打元素反应，因此托马作用只能套盾、低效挂火补输出、和火元素角色搭配达到双火元素共鸣，提升队伍攻击力。
比如：有班尼特的队伍，没有护盾角色，可以加托马进去，提供护盾，双火共鸣还提升攻击力。
就目前来说，托马只适合辅助没有钟离的胡桃和宵宫。配合胡桃时，阵容搭配为“胡桃、行秋、托马、万叶/砂糖”，常规操作手法为：行秋Q+E，托马Q+E触发蒸发并残留火元素，砂糖平A+E先后触发火扩散和水扩散，然后胡桃输出，
搭配其他队伍也只能当一个护盾辅助来用，
总的来说，托马作为一个纯护盾辅助角色，能力比较单一，护盾厚度比不上钟离，功能性比不上迪奥娜，护盾虽比迪奥娜的护盾厚，但操作过于麻烦，只推荐没有钟离的玩家培养。
